校園雕塑在我們的日常生活中非常常見，在學校里是更多的雕塑之一，和其他校園景觀一樣，積累著歷史、傳統、文化和社會的價值，校園雕塑對我們起著積極的作用。校園雕塑不僅要掌握一定的集體環境，還要從雕塑作品中領悟特定文化的設計思想、態度、情感、價值觀。要和周圍的環境很好地結合。它具有特定的紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，注重思想審美、德育感化或表現人類對智慧和真善美的永恒追求。

　　校園雕塑的意義是校園制作的雕塑，校園雕塑非常常見。大多采用抽象和象征、隱喻、悖論的手法，具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點。強調思想審美，重視德育感化，表達對人的智慧和真善美的永恒追求。校園雕塑對學生的影響也很大。有自己獨特的教育意義。校園雕塑現在已經成為校園文化的重要組成部分，現在一起了解一下校園雕塑的意義吧。所有校園雕塑都蘊含著對學生產生巨大道德潛移默化作用，引起對道德原則和道德規范的情感認同，引起共鳴，對道德理想和道德建設產生憧憬的道德追求。在這樣的環境下，在這樣的文化影響下，自然會激勵學生積極進取，大膽創新。

　　如何設計校園雕塑?校園雕塑設計方法是什么?

　　1.選擇主題

　　校園雕塑設計主題的選擇受多種因素的影響。題主的選擇要考慮設定目的、環境特性、校園歷史、人們的審美觀等。雕塑內容很多，功能簡潔，造型新穎等，可以美化環境，提高校園景觀。

　　2.形式

　　形式大體上可以分為抽象和構思的區分。具象雕塑比較讓人理解和接受。設計抽象雕塑可以比較抽象，刺激人們的聯想，啟發人的思維，但除了自身的比例關系外，還要注意色調方面，要努力與校園環境的主流精神相結合。

　　3.材料

　　歷史的演變對材料的變化和新材料的應用都很大地推動了雕塑的發展。許多雕塑家把焦點放在雕塑的“東西”的意義上，傳統雕塑中的大部分都是以題材和形式決定材料的選擇。

　　4.照明

　　對于雕刻，不能要求各部分均衡照明，也不能要求配合、側面、背面、分別有主光和輔助光的不同亮度。這樣才能表現出立體感。例如，附近的高層建筑投射光線，建議以旁邊的頂光為主。

      以上就是校園雕塑的相關內容介紹了。