學校是教育專業機構。在我國歷史比較悠久。我國古代已經出現了與學校有關的機構，從古至今一直發揮著培養社會所需的人為作用，學校這個組織的發展至今肩負著太多的使命，是一個特殊的機構。在現代社會迅速發展的背景下，學校發展也很好，學校建設一般都有豐富的文化氛圍，可以讓學生在這種氛圍下更好地學習，現在人們對學校的環境建設不再滿意，各學校也開始致力于學校文化環境建設，將雕塑應用于校園文化環境，校園雕塑起到了一定的作用，成為了校園文化景觀。

　　校園雕塑顧名思義是陳列在校園里的藝術品，本身就具有更大的觀賞性和裝飾性，因此陳列在校園里的作用也具有裝飾環境和美化環境。現在人們對學生的要求很高，使學生在每天學習的壓力下成長，在學校擺放裝飾性藝術品不僅起到裝飾校園景觀環境的作用，還能讓學生在美麗的環境中放松心情，學習得更好。

　　校園雕塑：校園文化建設一直是重要的一部分，是校園素質教育改革的一部分，雕塑在校園的應用也經歷了多年的歷史，目前在很多學校的校園里看到雕塑的布置，它們在校園里經久不衰。因為他們發揮著巨大的作用，更好地創造一所學校的校園文化環境，起到強調校園文化的作用，同時鞏固。

　　校園雕塑：營造學校創新氛圍是目前各大學非常重視的。雕塑藝術品也在這種趨勢下更好地融入學校的校園環境，雕塑有教育作用，在潛移默化中教育學生，培養學生正確的人生觀、價值觀是無聲的語言。因為校園藝術品具有如此重要的作用和功能，所以在學校能更好地發展，得到人們的認可。

　　校園雕塑要體現學校的特色文化，向社會展示學校名片的作用，弘揚校園文化的精髓。學校在雕塑制作上一定要遵循校園校書教育的宗旨，從學校優良的傳統出發，發掘特色校園文化，讓每個人都能體會校園的特色文化。

　　通過對校園雕塑這一文化載體的理解和審美過程，校園里的每個人都會受到潛移默化的影響。培養學生的生活情趣和對真善美的感悟，既能增強校園的向心力和凝聚力，又能讓教師們在緊張的職場學習中休息和休息，營造良好的生活氛圍，傳播校園文化的真善美，是古校園文化的使命和奮斗目標。